Búsqueda avanzada
En esta sección se puede realizar una búsqueda avanzada, es decir, singularizada, de casi todos los trabajos publicados en las Actas de los Congresos promovidos por AIDU.
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Reflexionando sobre la práctica docente: nuevos saberes y formación permanente
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Aportes de la epistemología a la enseñanza en ciencias de la salud. La enfermedad celíaca como herramienta didáctica
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Relatos da Atuação do Núcleo de Informática na Educação na Faculdade de Tecnologia de Ourinhos
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
La formación docente en la Facultad de Ingeniería de la UNER
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Criterios evaluativos de los estudiantes sobre las innovaciones educativas
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Otra arista en las relaciones entre enseñanza y aprendizaje. El desfase entre condiciones de producción y reconocimiento
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
El Programa Extramuros: una experiencia en el tiempo
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
La investigación desde el aula: una construcción necesaria
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Una estrategia para pensar ‘en términos relacionales’…el Cine
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La construcción de conocimientos de Estadística a partir de situaciones reales
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La enseñanza del idioma inglés en la Carrera de Odontología
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Servicios universitarios: percepción de la calidad
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Medición de objetivos intangibles a través del software de Business Intelligence
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Institucionalização da Formação Continuada em Docência Superior: a construção do Proford-Ufal
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Una propuesta de formación y reflexión en Educación Superior. Dispositivos para la integración curricular
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Metodología para la Elaboración de Planes de Beca de Investigación y Docencia: Una Herramienta Usada para Generar Competencias en Alumnos de Ingeniería
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Paradidáticos: uma proposta interdisciplinar
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Enseñar y aprender química en la universidad
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Programa Observatório da Educação: constituição de uma rede colaborativa na formação e na pesquisa em Educação Matemática
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“Descripción del Campo Científico de Grado en las Carreras de Kinesiología y Fisiatría, entre los años 2000 y 2010 inclusive. El Proceso de Elaboración de las Tesinas de Grado en la Universidad Nacional De San Martín –Instituto Universitario Del Gran Rosario”
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
El “aula de las teóricas” y el uso de las TICs en un Instituto Superior de formación docente en Artes Escénicas
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La reflexión sobre la práctica docente de los estudiantes del último año del Profesorado en Educación Primaria
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A aula na educação superior: desafios atuais
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Desarrollo de un recurso multimedia para la enseñanza de las familias del nitrógeno y del carbono: valoración de los aspectos didácticos por parte de los alumnos
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Un espacio curricular diseñado para aplicar la creatividad
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Identidades docentes y racialización de conocimiento: Planteamientos teóricos y consideraciones metodológicas
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Notas reflexivas de experiencias de evaluación que aportan a pensar relaciones con la persistencia y motivación en los estudios a distancia de pregrado universitario Resumen
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Práctica docente y formación inicial
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Comunicación oral en inglés: ¿qué evaluamos cuando evaluamos?
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Articulación Investigación-Docencia-Extensión en materia de evaluación de comprensión lectora
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O Ensino e a Aprendizagem na Educação Superior: os desafios do ensino com a pesquisa
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Identidade e Memória da Formação de Professores da Universidade de Caxias do Sul
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El Análisis de Clúster Como Método Exploratorio Para Conocer las Actitudes Hacia la Química de Estudiantes Universitarios de Carreras Biológicas de la Universidad Nacional del Litoral
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Los procesos de articulación en la Educación Superior en Tucumán. Nuevos compromisos y desafíos actuales
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Uso de los resultados de evaluación en procesos de mejora en educación superior
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Administración III: la experiencia de la articulación entre la teoría y la práctica en el nivel superior del ámbito agropecuario
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Prácticas de la Enseñanza. Análisis de las intervenciones docentes
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Aprendizaje basado en proyectos: experiencia en aula universitaria
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Revisión teórica acerca de la formación de expertos en el nivel superior
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“El enseñar y el aprender en la Educación Superior: una retroalimentación positiva”
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Nuevas lógicas, nuevas realidades… ¿otras transposiciones? El papel revolucionario de la actividad didáctica en el aula universitaria. Una mirada desde las implicancias entre los procesos de lectura y escritura y las posibilidades de la actividad didáctica en el nivel superior
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El análisis de los conceptos de velocidad y aceleración angular en la resolución de problemas
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Los textos. Puertas de entradas al universo didáctico de las Letras
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Corregir el texto escrito
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El desempeño de los docentes noveles. Disciplinas, trayectos y construcción de saberes
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Las competencias en la Escuela de formación de auxiliares en docencia universitaria
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Los sentidos de la formación: estudio de casos de una carrera de posgrado
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Dificultades en la articulación del ciclo básico y superior de la Facultad de Ciencias Exactas, Universidad Nacional de La Plata
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La práctica docente como espacio de aprendizaje: docente de música en construcción
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Enseñar y aprender a partir de una experiencia de vinculación Universidad- Escuela/ISFD
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La infografía como recurso didáctico en la enseñanza de la Matemática
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La incidencia de la evaluación en las trayectorias de los estudiantes: una aproximación desde la carrera de Teatro de la UNT
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La construcción del conocimiento profesional docente en los primeros procesos de socialización. La inserción en las instituciones educativas de la ciudad de Rosario de los graduados docentes de las carreras de Letras, Historia y Ciencias de la Educación
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Aulas Virtuales en Curso. Facultad de Ciencias Económicas, Universidad Nacional de Jujuy
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Resistencia y transformación. Haciendo visibles prácticas contrahegemónicas
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Aprender para dizer: outra possibilidade de avaliação no ensino superior
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Hacia el Desarrollo de Perspectivas Teóricas-metodológicas sobre “Accesibilidad- DHD” para la Formación Superior en Educación Musical
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Cómo escriben textos académicos y cambian su representación de la escritura estudiantes de licenciatura
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La producción del curriculum como expresión formalizada de narrativas de enseñanza
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A Avaliação da Aprendizagem no Ensino Superior
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Aspectose Conhecimentos Nutricionais dos Docentes de uma Instituição de Ensino Superior no Nordeste Brasileiro
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Importancia en la comprensión de consignas y enunciados matemáticos en primer año de la carrera Bioingeniería
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Incongruencias del proyecto educativo de la carrera de Medicina de la UNR
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Implementación de una situación problemática para motivar el aprendizaje de contenidos biológicos en estudiantes de la carrera de Psicología de la Universidad Nacional de Rosario
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El uso de variables y parámetros por estudiantes de Agronomía: análisis de una experiencia
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Vontade de mestria e o compromisso com o espírito livre
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Modos de enseñar en EaD mediados por el uso de las tecnologías en la UNR
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Inteligencia emocional: criterio clave para la formación docente
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Desafíos del Siglo XXI a la Enseñanza Universitaria: La Experiencia de Israel
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La utopía en la construcción del currículum
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Experiência de pesquisa e extensão no bacharelado interdisciplinar em saúde da ufrb
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Enseñar Matemática en Carreras de Ingeniería: reflexiones sobre la práctica
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La formación preprofesional de los ingenieros electrónicos: un estudio de caso.
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Diseño y Evaluación de un hipertexto para el aprendizaje de temas de Matemática Básica Universitaria
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Una mirada sinóptica del cuadrinomio didáctico en el nivel superior
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Prácticas de evaluación: exploración de las consignas de parcial
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Cuerpos y sexualidades en la formación docente. Invisibilizar, naturalizar, negar y formar
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Lectura crítica y universidad: aprender a pensar y a aprender
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Los retos del currículo crítico en la segunda modernidad. Aportes para una reflexión del currículo universitario desde la metateoría curricular neosistémica
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La modalidad de taller en el aula universitaria
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El Trabajo Interdisciplinario En La Formación Científica De Los Becarios
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Desafíos en la interrelación conceptual: Neuroplasticidad y Psicoanálisis. Una experiencia didáctica
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Condicionantes da formação para o saber ensinar e sua relação com o saber pesquisar e a pós-graduação em educação – região nordeste do Brasil
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Un relato que permite compartir el “secreto del aula” en clases de Biología contado por sus alumnos: actuales profesores universitarios
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Olhares na Formação de Professores de Geografia: O Aprender a Prática Educativa do Futuro Docente
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El Tiempo en las prácticas de formación. Análisis comprensivo de la temporalidad durante la Residencia
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De los docentes en formación a los sujetos de las escuelas de la Patria. Prácticas, experiencias y hacer en Santiago del Estero
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Onde anda você, professor?
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Disponibilidad léxica referida a la cultura clásica grecolatina en estudiantes de Nivel Superior de Resistencia, Chaco
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Modelos de educación sexual en las trayectorias educativas de estudiantes de Medicina de la Universidad Nacional del Litoral: conclusión y final
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Reflexiones acerca de los supuestos epistemológicos, didácticos, pedagógicos y filosóficos que sustentan la incorporación de la narrativa cinematográfica en la enseñanza de la Bioética en el nivel superior
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Signos electro-digitales. Generación de conocimientos entre las artes y las ciencias
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“Meu experimento não deu certo”: aprendendo a aprender com atividadespráticas
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Avaliação Multidisciplinar Cumulativa: análise de uma experiência
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Ubicuidad e inclusión educativa en el nivel superior. ¿Cómo abordar nuevas y múltiples maneras de enseñar, para diferentes formas de aprender?
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Leer en el primer año de Psicología: primeros acercamientos a las perspectivas de docentes en comisiones de trabajos prácticos
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
Análisis, discusión y propuesta para el Diseño Curricular del Profesorado en Física de las Secretarías Locales Sur (Adrogué) y Oeste 1 (Luján) de la Pcia. de Bs. As. de A.P.F.A
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Identidad del estudiante ingresante y la enseñanza en la Universidad
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
El conocimiento profesional docente, la investigación y su implicancia en las prácticas docentes en la Facultad de Medicina
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)
O estudante com deficiência no ensino superior: olhares docentes
CIDU 2014 Rosario (ARGENTINA)